Presupuesto mínimo para formación continua de maestros y resultados desalentadores en PISA 2022

Por Martín García | Reportero

La educación en México enfrenta una doble amenaza: el mínimo presupuesto destinado a la formación continua de maestros y los desalentadores resultados obtenidos en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) 2022.

Mexicanos Primero alertó sobre las consecuencias de estas condiciones para el futuro del sistema educativo.

– Formación continua –

El investigador Fernando Ruiz revela que el presupuesto promedio para la formación continua de maestros disminuyó de mil millones de pesos en 2017 a solo 89 millones para 2024.

Este recorte severo plantea un desafío ante el cambio curricular propuesto en los nuevos libros de texto gratuitos de la SEP.

– Cambio curricular –

Ante el cambio curricular, Ruiz enfatizó la necesidad de aumentar la inversión en formación
continua.

Subrayó que las metodologías tradicionales no serán suficientes y destacó la urgencia de un programa de apoyo a los maestros para fortalecer las capacidades de los estudiantes en un momento crucial.

– Fracaso educativo –

Los resultados de PISA 2022 revelan calificaciones inferiores en matemáticas, ciencias y lectura en comparación con 2018.

Ruiz argumentó que esto refleja el fracaso del Gobierno mexicano en el ámbito educativo. La emergencia sanitaria por Covid-19, que cerró las escuelas por más de 200 días, afectó las trayectorias de aprendizaje de 15 generaciones de estudiantes.

– Advertencia sobre el futuro –

Mexicanos Primero adviertió que, de no implementarse acciones correctivas, los resultados de las pruebas PISA en los próximos años serán aún peores. Patricia Vázquez del Mercado, directora del organismo, destacó que el nivel de comprensión de lectura, pensamiento matemático y científico de los estudiantes de 15 años corresponde al de un estudiante de sexto de primaria, indicando que lo peor aún está por verse. —sn–