Más del 10% de la población española tiene algún tipo de discapacidad, y la accesibilidad en las nuevas tecnologías es clave para su inclusión.

Por Deyanira Vázquez | Reportera

Más de un 10% de la población española vive con algún tipo de discapacidad, según cifras del Instituto Nacional de Estadística (INE). Para estas personas, la tecnología accesible puede marcar la diferencia entre la exclusión y la participación plena.

Conscientes de este desafío, la Asociación Convives con Espasticidad y la Fundación Claudia Tecglen han lanzado el cuento Miguel y Carmen se divierten con las nuevas tecnologías , un relato que demuestra cómo las herramientas tecnológicas accesibles pueden fomentar la equidad de oportunidades y la convivencia entre adolescentes, promoviendo así la inclusión real.

Un cambio de paradigma: accesibilidad para el juego y la igualdad
El proyecto, liderado por Claudia Tecglen, psicóloga, autora y presidenta de Convives con Espasticidad y de la Fundación Claudia Tecglen , pone de manifiesto la importancia de diseñar tecnologías accesibles que faciliten a los adolescentes con discapacidad participar en actividades con sus compañeros.

Tecglen, quien también tiene parálisis cerebral, explica que «la accesibilidad no es solo para quienes tienen discapacidad, sino que beneficia a toda la comunidad al crear espacios inclusivos y colaborativos donde todos pueden participar y crecer juntos».

La historia de Miguel y Carmen: un ejemplo de superación colectiva
La obra Miguel y Carmen se divierten con las nuevas tecnologías , publicada en formato descargable, ilustra cómo las herramientas accesibles permiten a adolescentes con discapacidad integrarse plenamente en actividades grupales.

Miguel y Carmen son unos jóvenes que disfrutan jugando con sus compañeros, pero las barreras tecnológicas a menudo dificultan su participación. Ante esta situación, además de ellos, sus propios compañeros también comienzan a reivindicar la igualdad y exigen que se garantice el acceso a recursos que faciliten el juego y la convivencia.

La historia destaca cómo las herramientas digitales accesibles no solo transforman la vida de quienes las necesitan, sino que también fomentan valores como la empatía, la solidaridad y la justicia entre los adolescentes.

Un estudio clave: accesibilidad digital y discapacidad

El proyecto se alinea con los resultados del estudio «Accesibilidad digital y discapacidad: estudio desde una perspectiva centrada en las personas», desarrollado en 2021. Este informe concluye que el 62% de las personas con discapacidad enfrentan barreras digitales, subrayando la necesidad de formación en accesibilidad. –sn–