Un intento de homicidio disfrazado de accidente

Por Fausto Hernández | Reportero

El caso de Fátima, la adolescente que cayó desde el tercer piso de su escuela el pasado 4 de febrero, reabrió el debate sobre la violencia escolar.

Su familia denunció que el hecho no fue un accidente, sino un intento de homicidio derivado del acoso que sufría en la institución.

Los testimonios apuntaron a una compañera de clase como la agresora, mientras que las autoridades educativas evitaron pronunciarse sobre el caso.

El incidente evidenció la falta de protocolos efectivos para atender el bullying en las escuelas del país.

México, líder en violencia escolar

Según Magdalena Velázquez Velázquez, vicepresidenta de Juntos por un mejor presente, México ocupa el primer lugar en violencia escolar.

Al corte de julio de 2024, el país superó a Estados Unidos y España en número de casos reportados.

Las cifras de violencia aumentaron en la Ciudad de México, pasando del 12% al 15% en los últimos años.

Estados como Jalisco y Quintana Roo también registraron incrementos en las denuncias por acoso escolar.

Bullying: una forma de violencia sistemática

La Red por los Derechos de la Infancia en México (REDIM) definió el bullying como acoso entre iguales dentro del ámbito escolar.

Las agresiones repetidas buscan someter, humillar o aislar a la víctima, generando daños psicológicos y sociales.

El Gobierno de México lo catalogó como una forma de violencia que coloca a la víctima en una posición de desventaja.

Los agresores suelen operar fuera de la vigilancia de adultos, lo que dificulta la intervención inmediata.

Tipos de violencia escolar

Las organizaciones especializadas identificaron tres formas principales de violencia en los planteles educativos.

La violencia física incluye golpes, empujones y agresiones directas que dejan marcas visibles.

La violencia sexual abarca abuso, acoso y pederastia, situaciones que deben ser denunciadas penalmente.

La violencia psicológica se manifiesta en insultos, intimidación y exclusión social con impacto emocional severo.

Protocolos de denuncia: la ruta burocrática

Existen mecanismos para reportar casos de bullying, pero la burocracia limita su efectividad.

Las denuncias pueden presentarse contra alumnos, maestros o personal administrativo en las instituciones educativas.

Si la dirección de la escuela conoce el caso y no actúa, también puede ser denunciada por omisión.

El proceso debe realizarse ante el Órgano Interno de Control (OIC) de la Administración Federal de Servicios Educativos.

Familiares exigen justicia para Fátima

La familia de Fátima pidió una investigación transparente que esclarezca los hechos ocurridos en la escuela.

Sus padres denunciaron que las autoridades minimizaron el caso, negando que existiera un problema de acoso.

El silencio de la institución educativa provocó indignación entre organizaciones que defienden los derechos de la infancia.

El caso sigue abierto y dependerá de la presión social que las autoridades lo traten con seriedad.

¿Qué medidas pueden tomarse?

Especialistas en educación señalaron que los protocolos de atención deben reforzarse para prevenir agresiones.

Las escuelas deben implementar programas de sensibilización y capacitación para docentes y alumnos.

El bullying no es un problema menor y requiere un abordaje integral con la participación de toda la comunidad escolar.

El caso de Fátima dejó en evidencia las deficiencias en la protección de menores dentro del sistema educativo. –sn–