Rector llama a formar ciudadanos críticos y resalta compromiso con igualdad educativa.

Por Martín García | Reportero                                      

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, presidió la apertura del ciclo escolar 2025-2026. Durante su intervención afirmó que la educación superior debía formar ciudadanos críticos capaces de participar en la vida democrática y defender la verdad.

Explicó que este propósito solo se cumplía gracias a la autonomía universitaria, pilar de la educación pública superior en México. Aseguró que dicha autonomía permitía ejercer libertad académica, buscar la verdad y servir al país con justicia.

Ceremonia en Tlatelolco

La ceremonia se llevó a cabo en el Salón Juárez del Centro Cultural Universitario Tlatelolco. El rector dio la bienvenida a más de 84 mil alumnos de nuevo ingreso al bachillerato y licenciatura.

En su discurso, señaló que las instituciones de educación superior tenían un papel insustituible para imaginar nuevas formas de convivencia y fomentar el pensamiento crítico con la misma seriedad que las capacidades técnicas.

Advirtió que este papel resultaba crucial ante transformaciones tecnológicas, tensiones geopolíticas y crisis socioambientales. Indicó que México enfrentaba desigualdades persistentes, retos en salud y educación y la necesidad de diversificar la economía.

Movilidad social y becas

El rector sostuvo que la UNAM era un motor de movilidad social, pues casi nueve de cada diez estudiantes provenían de familias con ingresos menores a cuatro salarios mínimos. Más de la mitad fueron los primeros en acceder a educación superior.

Agregó que 77 por ciento de los alumnos de bachillerato y 80 por ciento de licenciatura provenían de escuelas públicas. Afirmó que este acceso mostraba que la educación era la vía más eficaz para superar barreras socioeconómicas.

Acompañado por Renato González Mello, Mario Luis Fuentes Alcalá y Patricia Dolores Dávila Aranda, el rector recordó que la Universidad otorgaba becas para garantizar igualdad de oportunidades académicas.

302 mil apoyos

Informó que durante el último año escolar se entregaron 302 mil becas y apoyos, equivalentes al 80 por ciento de la matrícula. Estas acciones buscaban evitar rezagos y garantizar trayectorias educativas completas.

Mencionó la creación de la Beca Ifigenia Martínez–Apoyo para la Alimentación, destinada a 4,200 estudiantes de licenciatura en condición vulnerable. Esta iniciativa fue diseñada para evitar riesgos de abandono escolar.

Ante exrectores como Francisco Barnés de Castro, José Narro Robles y Enrique Graue Wiechers, Lomelí Vanegas reiteró que la Universidad era una conquista irrenunciable y un legado histórico para los jóvenes.

Compromiso académico y social

Al iniciar el ciclo, subrayó que la comunidad asumía una doble tarea: excelencia académica y responsabilidad social. Señaló que ambos aspectos debían traducirse en beneficios tangibles para los problemas nacionales.

Estuvo acompañado por Fernando Macedo Chagolla, secretario de Servicio y Atención a la Comunidad Universitaria. Durante el acto se reafirmó que la excelencia debía ser la meta de cada generación.

El investigador emérito Juan Pedro Laclette San Román también intervino, recordando que la misión de los universitarios era formarse para transformar el mundo. Exhortó a adquirir pensamiento crítico y compromiso social.

Llamado a la comunidad

Pidió a los jóvenes aprovechar bibliotecas, laboratorios, museos y espacios culturales de la institución. Recalcó que la Universidad era comunidad, amistad y solidaridad, además de aprendizaje formal.

Añadió que ingresar a la UNAM significaba sumarse a una historia de lucha y compromiso social. Reconoció que habría dificultades, pero aseguró que también encontrarían maestros, amigas y amigos que apoyarían en el camino.

Esfuerzo de estudiantes

En representación de los alumnos, Lizette Jacqueline Cruz Gómez, de Ingeniería Aeroespacial, compartió su experiencia. Relató que obtuvo examen perfecto y se convirtió en la primera universitaria de su familia.

Narró que prepararse le implicó meses de estudio constante, sacrificios personales y noches sin descanso. Aseguró que ese esfuerzo la llevó a cumplir un objetivo clave en su vida.

Invitó a sus compañeros a descubrir pasiones, no temer a la incertidumbre y elegir con sabiduría. Señaló que el verdadero aprendizaje surgía de la pasión por descubrir y no del miedo a fallar. –sn–

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