Por otro lado, aumentó de 6 a 8 por ciento la tasa de adolescentes que no estudian la secundaria y de 25 a 26 por ciento la de jóvenes que no cursan la educación media superior.

Por Martín García | Reportero                                      

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ( Unesco ) advirtió que México no ha progresado en habilidad lectora , especialmente en estudiantes al concluir la educación primaria.

Su Informe de seguimiento de la educación en el mundo, citado por el diario El Universal, señala también un rezago en escuelas primarias con conexión a internet .

Expone que 7 de cada 10 escuelas mexicanas carecen de internet o de computadoras para los estudiantes.

Respecto al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, señala que alcanzarlo para 2030 parece una meta lejana.

De acuerdo con el análisis, México cuenta con un nivel mínimo de competencia en lectura al finalizar la primaria, a pesar de ser un país con ingresos de mediano a alto.

En la misma situación se encuentran Argentina, Azerbaiyán, Colombia, Guatemala, Irán y República Islámica de Kazajistán.

Estudiantes de segundo y tercero de primaria retrocedieron de 67 a 63 por ciento en competencia mínima en lectura, y al finalizar la educación primaria el indicador bajó de 43 a 42 por ciento.

Según el  Informe, el acceso a la educación en el país es cada vez más excluyente, con retrocesos en la escolarización de la primaria y secundaria. –sn–

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