La Secretaría de Educación y Deporte capacitó a 195 docentes de Educación Especial en pensamiento matemático, diagnóstico de dificultades de aprendizaje y estrategias inclusivas. El curso llegará a Cuauhtémoc el 19 y 20 de octubre.

Por Wendy Araceli Paz | Corresponsal                                                 

195 docentes de Educación Especial participaron en una capacitación sobre pensamiento matemático y estrategias de inclusión educativa en Chihuahua, enfocada en mejorar la enseñanza de las matemáticas y detectar dificultades específicas de aprendizaje entre estudiantes.

El curso “Pensamiento matemático en la Nueva Escuela Mexicana” fue impartido por la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) mediante el Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE). La formación estuvo dirigida a personal de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y de los Centros de Atención Múltiple (CAM).

La capacitación tendrá una segunda etapa en la región de Cuauhtémoc, programada para los días 19 y 20 de octubre, con la participación prevista de otros 93 docentes de Educación Especial.

Capacitación docente para detectar dificultades de aprendizaje

Durante dos días de actividades presenciales, equivalentes a 10 horas de trabajo, los participantes abordaron conceptos teóricos y prácticos del pensamiento científico y matemático, además de herramientas y recursos didácticos para favorecer el aprendizaje en aulas inclusivas.

Uno de los objetivos fue fortalecer las capacidades del personal docente para identificar dificultades específicas, entre ellas la discalculia, así como evaluar los conocimientos y habilidades matemáticas previas de los estudiantes.

Estos elementos permiten reconocer necesidades educativas y orientar la selección de estrategias pedagógicas de acuerdo con las características y el nivel de aprendizaje de cada alumno. –sn–

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