La CNDH llamó a fortalecer la participación de las juventudes en México, donde alrededor de 40.1 millones de personas tienen entre 12 y 29 años y representan cerca de 30% de la población nacional.

Por José Víctor Rodríguez | Reportero                                                        

Alrededor de 40.1 millones de personas de entre 12 y 29 años viven en México, cifra equivalente a cerca de 30% de la población nacional, informó la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) en el marco del Día Internacional de la Juventud.

A través de un comunicados, la CNDH señaló que las juventudes constituyen una fuerza social relevante del presente, debido a su participación en las comunidades, la generación de nuevas ideas y su contribución al desarrollo económico, social, cultural y político del país.

El organismo llamó a fortalecer la participación de las personas jóvenes en la vida pública y recordó que distintas generaciones juveniles han intervenido en momentos determinantes para la defensa de las libertades, la democracia y los derechos humanos en México.

De 1968 a 1971, juventudes enfrentaron la represión

La CNDH recordó que los movimientos estudiantiles de 1968 y 1971 cuestionaron el autoritarismo y colocaron en el debate nacional la defensa de libertades como expresión, reunión, manifestación y participación política.

En 1968, estudiantes participaron en un movimiento que enfrentó la violencia política y la represión estatal. Tres años después, en 1971, nuevamente ocuparon las calles para defender, entre otras demandas, la autonomía universitaria y las libertades democráticas.

El organismo señaló que aquellos movimientos forman parte de la historia de la participación juvenil en México y de los procesos sociales que contribuyeron a ampliar el debate sobre derechos y libertades.

El movimiento estudiantil de la UNAM en los años 80

La participación juvenil volvió a adquirir relevancia durante la década de 1980 con el Consejo Estudiantil Universitario (CEU) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

El movimiento expresó su oposición a las llamadas reformas Carpizo y generó una nueva etapa de movilización estudiantil en defensa de la educación pública y la participación universitaria.

La CNDH refirió que de ese proceso surgieron dirigentes estudiantiles que posteriormente tuvieron participación en la vida pública y democrática del país.

1999: defensa de la educación pública

Otro episodio señalado por el organismo ocurrió en 1999, cuando un nuevo movimiento estudiantil en la UNAM colocó en el centro del debate la defensa de la educación pública frente a la modificación del régimen de cuotas de la institución.

Para la CNDH, estos episodios muestran una constante: la participación de las juventudes puede cuestionar estructuras que parecen inamovibles y abrir discusiones sobre derechos, libertades y democracia.

Derechos conquistados que deben ejercerse

El organismo sostuvo que las generaciones actuales cuentan con derechos reconocidos, políticas públicas, espacios institucionales y mecanismos de participación que fueron construidos mediante procesos sociales anteriores.

Sin embargo, advirtió que esos avances no deben considerarse definitivos, pues requieren ejercicio, defensa y ampliación permanente.

La CNDH planteó que la democracia mexicana requiere la inclusión activa de las juventudes en la toma de decisiones y llamó a aprovechar los espacios de participación existentes.

CNDH llama a jóvenes a participar

Frente a una historia marcada por episodios en los que voces juveniles fueron perseguidas, silenciadas o reprimidas, el organismo formuló un llamado a las nuevas generaciones para participar en la vida pública.

La CNDH exhortó a las juventudes a organizarse, cuestionar, defender sus derechos, ocupar los espacios de participación y construir aquellos derechos y mecanismos que todavía hacen falta.

El llamado ocurre en el contexto del Día Internacional de la Juventud, fecha que busca reconocer la participación de las personas jóvenes y la importancia de garantizar sus derechos y oportunidades de desarrollo. –sn–

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