La educación debe evolucionar al ritmo de los desafíos contemporáneos, aseveró María Dolores Valle Martínez

Por Martín García | Reportero                                      

Cada uno de los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la UNAM recibió diez sistemas de realidad virtual (RV) para ayudar a la enseñanza de química mediante el novedoso programa “Moléculas RV. Ciencia que transforma y trasciende”, desarrollado en la Universidad Nacional.

La directora de la ENP, María Dolores Valle Martínez, explicó ante directoras y directores de las sedes, así como de personal académico de estas entidades universitarias, que se trata del tipo de proyecto que transforma la experiencia de aprendizaje del alumnado.

Estamos convencidos de que la educación debe evolucionar al ritmo de los desafíos contemporáneos, apostar por la innovación tecnológica. Con sentido pedagógico y humano es enfocarse por una mejor formación para las juventudes, afirmó la bióloga.

El proyecto “Ciencia que transforma y trasciende”, y en específico el software Moléculas RV, fue realizado con respaldo de la Secretaría de Desarrollo Institucional, el Instituto de Química (IQ), la Facultad de Química y PC PUMA para que maestras, maestros y estudiantes se acerquen a la ciencia de una manera más dinámica, dijo.

A su vez, el director del IQ, Luis Demetrio Miranda Gutiérrez, destacó que la realidad virtual es una herramienta que no sustituye las clases, a la o el profesor, u otros materiales de enseñanza, pero sí conecta el lenguaje que utilizan los químicos para comunicarse e intentar imaginar las moléculas con el alumnado permitiéndoles interactuar con ellas.

Somos pioneros en el uso de esta tecnología para la enseñanza de la química con el diseño de contenido de manera innovadora, apuntó.

Al hacer uso de la palabra, el coordinador de Proyectos Tecnológicos y de Innovación del programa PC PUMA, Francisco Adolfo López Suárez, detalló que cada preparatoria recibe 10 equipos que tienen precargado el software Moleculas RV, el cual ofrece una experiencia digital. También brindarán capacitación para el uso de esta tecnología.

De acuerdo con la coordinadora de Actualización Docente de la FQ, Giovana Vilma Acosta Gutiérrez, con el programa creado por la Facultad y el apoyo de docentes de la ENP se da un salto histórico en las aulas, al llevar al alumnado a la inmersión para el aprendizaje, rompiendo la barrera del pizarrón.

Elaboramos una secuencia didáctica acerca del agua. Con los visores experimentan cómo son los enlaces dentro de la molécula de esta, ese puente de hidrógeno; podrán tocarlas, manipularlas, separarlas y juntarlas, subrayó.

A inicios de abril, añadió, se espera que los estudiantes de los planteles 1, 5 y 6 –en los que está más avanzada la capacitación del profesorado–complementen el estudio teórico y el aspecto experimental en el laboratorio, donde puedan revisar disoluciones de agua con sal y con azúcar, y a través de los dispositivos RV aprender sobre su conductividad eléctrica.

Por el momento, el software únicamente permite la enseñanza de este módulo; se seguirá trabajando con los docentes para ampliar la gama de prácticas y enseñanza, finalizó Acosta Gutiérrez. –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.