Kenia López Rabadán pidió que Mario Delgado comparezca ante la Cámara de Diputados tras los resultados de PISA 2025 y demandó explicar las acciones para atender el desempeño educativo de México.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

La senadora Kenia López Rabadán pidió que el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, comparezca ante el Pleno de la Cámara de Diputados para explicar los resultados obtenidos por estudiantes mexicanos en la evaluación PISA 2025.

La legisladora sostuvo que el desempeño educativo refleja un problema que debe ser atendido y afirmó que el rezago en las competencias de estudiantes mexicanos puede tener consecuencias económicas y sociales.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) informó este 8 de septiembre que los resultados de México fueron inferiores al promedio de los países integrantes del organismo en matemáticas, lectura y ciencias. En matemáticas, el desempeño promedio disminuyó respecto de 2022, mientras que lectura y ciencias se mantuvieron aproximadamente en niveles similares a la evaluación anterior.

Matemáticas concentra uno de los principales rezagos

De acuerdo con la OCDE, sólo 30 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas, frente a 65 por ciento en promedio entre los países de la organización.

En lectura, alrededor de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó ese nivel mínimo, frente a 69 por ciento de la media de la OCDE. En ciencias, la proporción también fue cercana a 50 por ciento, mientras que el promedio de la organización llegó a 74 por ciento.

La evaluación también reportó que casi ningún estudiante mexicano alcanzó los niveles más altos de desempeño en matemáticas, lectura y ciencias.

Piden explicar las acciones para mejorar el desempeño

López Rabadán sostuvo que la situación requiere una explicación por parte de la Secretaría de Educación Pública y planteó que el titular de la dependencia acuda ante los diputados.

La legisladora vinculó el desempeño educativo con las perspectivas económicas de México y afirmó que la formación de estudiantes con mayores competencias resulta necesaria para fortalecer la productividad, el empleo y los ingresos de las familias.

La OCDE, sin embargo, advierte que la interpretación de los resultados debe considerar la expansión de la educación secundaria en México, particularmente la incorporación de estudiantes de poblaciones anteriormente marginadas. Según el organismo, este factor influye parcialmente en la comparación de los resultados a lo largo del tiempo. –sn–

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