Claudia Sheinbaum pidió cuidar el IPN y sucesión.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

La presidente Claudia Sheinbaum Pardo pidió cuidar el proceso de sucesión en el Instituto Politécnico Nacional (IPN). La mandataria federal señaló que la etapa implicó atención especial por su relevancia académica. También llamó a mantener estabilidad institucional durante el cambio de dirección.

Durante su tradicional conferencia de prensa desde Palacio Nacional, La titular del Ejecutivo federal reconoció que el proceso generó un ambiente de alta movilización interna. Señaló que distintos sectores de la comunidad participaron en expresiones organizativas. Indicó que el contexto requirió atención para preservar el funcionamiento académico.

La presidente federal afirmó que la situación del Instituto Politécnico Nacional demandó observación constante. Expuso que la comunidad mostró interés en la definición de su nueva dirección. También subrayó la importancia de mantener el orden institucional.

Sucesión en IPN

Sheinbaum explicó que la sucesión en el IPN se analizó bajo criterios de participación comunitaria. Señaló que el objetivo consistió en escuchar a estudiantes y docentes. También destacó que el proceso buscó fortalecer la vida académica.

La mandataria indicó que la decisión sobre la dirección del instituto requirió mecanismos de consulta. Afirmó que no se trató de una imposición administrativa. También sostuvo que la comunidad debía tener voz en la definición.

El gobierno federal mantuvo seguimiento al proceso interno del IPN. Las autoridades educativas evaluaron rutas de participación institucional. El objetivo se centró en evitar tensiones durante la transición.

Modelo de participación

La presidente Claudia Sheinbaum Pardo, Claudia Sheinbaum Pardo, afirmó que no propuso voto directo. Señaló que la intención consistió en integrar consultas a la comunidad académica. También explicó que el esquema buscó ampliar la participación.

La mandataria detalló que estudiantes y profesores debían intervenir en el proceso. Indicó que la consulta formó parte de un modelo de opinión interna. También sostuvo que la decisión final requería legitimidad académica. –sn–

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